医療インターンシップにおける人工知能の使用とその影響の認識に関する探求：パレスチナの医師を対象とした横断研究
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Exploring the use and perceived impact of artificial intelligence in medical internship: a cross-sectional study of Palestinian doctors.
雑誌名：Front Artif Intell. 2025; 8: 1738782.
概 要：
本研究は、パレスチナの医療インターンにおける人工知能（AI）の使用状況とその教育的影響を評価することを目的としています。307人のインターン医師を対象にした横断的調査を実施し、AIツールの使用頻度や種類、AIが学業成績、臨床能力、時間管理、研究スキルに与える影響についての認識を収集しました。調査の結果、76.9%のインターンがAIを定期的に使用しており、特にChatGPTが人気でしたが、正式なAIトレーニングを受けた者はわずか3.3%でした。多くのインターンは、AIが学業成績（61%）、臨床能力（67%）、時間管理（74%）の向上に寄与すると認識していますが、AIへの過度な依存に対する懸念も示しています。
方 法：
307人のパレスチナのインターン医師を対象にした横断的調査を実施しました。調査では、AIツールの使用頻度や種類（ChatGPTを含む）、AIのトレーニングに関する認識、年齢、性別、大学所属などの人口統計情報を収集しました。
結 果：
76.9%のインターンがAIを定期的に使用し、ChatGPTが最も人気のあるツールでした。AIの使用は学業成績の向上（61%）、臨床能力の向上（67%）、時間管理の向上（74%）に寄与すると認識されましたが、75.9%がAIへの依存が批判的思考や臨床判断を低下させることを懸念しています。年齢や大学所属によってAI使用パターンや認識に差が見られました。
結 論：
この横断研究は、パレスチナのインターン医師におけるAIの広範な使用とその教育的価値に対する一般的な肯定的認識を示していますが、正式なAIトレーニングの不足も明らかにしました。今後は、医療カリキュラムにおける構造的かつ倫理的なAI教育の必要性が示唆されます。研究は探索的で横断的であるため、結果はAI使用やトレーニングが成果を改善する因果関係を示すものではなく、今後の縦断的および介入研究が必要です。