医学生のデジタルヘルスに関する認識と意図の変化：パンデミック前後の調査研究からの洞察
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Evolving Medical Students' Digital Health Perceptions and Intentions: Insights From a Prepandemic and Postpandemic Survey Study
雑誌名：J Med Internet Res. 2025 Sep 03; 27: e64804. doi: 10.2196/64804. Epub 2025 Sep 03.
概 要：
本研究は、医学生がデジタルヘルス（dHealth）技術を将来の医療実践に統合する意図に影響を与える要因を調査し、パンデミック前後での認識の変化を検討しました。カナダの大規模な医学校で2段階の調査を実施し、dHealth教育が医療教育の必須要素であるべきとの意見が85%以上の学生から得られました。COVID-19パンデミックを経て、患者とのコミュニケーション、モニタリング、診断・治療におけるdHealthの使用意図が有意に増加しました。AIの有用性や信念がdHealth統合の意図に強い影響を与えることが確認され、医療教育におけるdHealthトレーニングの統合が急務であることが示されました。
方 法：
本研究は、カナダの大規模医学校において、COVID-19パンデミック前（N=184）と後（N=177）の2段階の調査を実施しました。混合方法アプローチを用い、構造方程式モデリングとファジィセット質的比較分析を組み合わせました。技術受容モデルとトリアンディスの対人行動理論に基づき、個人の背景、促進条件、有用性の認識、AIに関する信念などの構成要素を調査しました。
結 果：
両フェーズで85%以上の学生がdHealth教育の必須化に賛同しました。dHealthの使用意図は、患者とのコミュニケーション（3.4から4.2）、モニタリング（3.3から4.0）、診断・治療（3.6から4.2）で有意に増加しました。AIツールの経験は1.3から1.5、テレヘルスは1.2から1.6に増加しました。AIの有用性と信念がdHealth統合の意図に強い予測因子であることが確認され、パンデミック後は影響要因の複雑さが増したことが示されました。
結 論：
本研究は、医療教育におけるdHealthトレーニングの正式な統合を提唱し、デジタルヘルスの要求に応える医師を育成する必要性を強調しています。COVID-19パンデミックが認識の変化に寄与した可能性がある一方で、AIの進展など他の要因も影響を与えたと考えられます。医療教育は変化するdHealth環境に適応する必要があります。