MEDICINE & AI

タイトル：Marathon Without a Finish Line: A Learner's Perspective on AI in Medical Education 雑誌名：Acad Med. 2025 Sep 01; 100(9S Suppl 1): S43-S45. 概　要： この論文では、急速に進化する人工知能（AI）が医療に統合される中で、医学生や研修医がAIの応用とその影響を理解する必要性が強調されています。著者は、AIを教育プログラムに組み込むことを提唱し、AIカリキュラム開発における5つの内在する緊張点へのアプローチを示しています。カリキュラムは特定のツールに偏るべきではなく、すべての学生と研修医にAIリテラシーとスキルを提供し、臨床実践においてAIツールを責任を持って使用できるようにする必要があります。また、学習者にはAIモデルのユーザーから開発者までのさまざまな役割に備える機会が提供されるべきです。 方　法： 本論文は、AI教育カリキュラムの開発に関する意見を述べたものであり、特定の研究デザインや対象者数は記載されていません。著者は、AIリソースや専門知識の地域差が課題であることを指摘し、全国的なモジュールの統一とAI経験を持つ学習者との共同制作の重要性を強調しています。 結　果： 具体的な結果は示されていませんが、AIカリキュラムの必要性とその実施における課題が論じられています。AI教育が医療教育において重要であることが強調され、倫理的原則の認識を促進する必要性が述べられています。 結　論： AIの教育カリキュラムは、医療従事者がAIツールを責任を持って使用できるようにするための基盤を提供する必要があります。倫理的原則を考慮しながら、AIの開発者とユーザーの意識を高めることが重要です。