医療専門職学校におけるビジュアルシンキング戦略プログラムの実施：医療専門職教育者のためのAMEEガイド
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Implementing a Visual Thinking Strategies program in health professions schools: An AMEE Guide for health professions educators: AMEE Guide No. 179
雑誌名：Med Teach. 2025 Sep; 47(9): 1425-1434.
概 要：
本ガイドは、人工知能（AI）が医療分野に与える影響が高まる中で、医療専門職教育に医療人文学を統合する重要性を強調しています。ビジュアルシンキング戦略（VTS）は、視覚芸術に関するオープンな議論を促進するためのフレームワークであり、教育的アプローチとして有用です。本ガイドでは、VTSの理論的基盤と実践的な実施方法を包括的に紹介し、ニーズ評価、ファシリテーターのトレーニング、セッションの構成、VTSプログラムの効果評価方法についての洞察を提供します。これにより、医療専門職教育者がVTSをカリキュラムに効果的に組み込む手助けをし、教育体験と医療提供の質を向上させることを目指しています。
方 法：
本ガイドは、VTSの実施に関する理論的背景と実践的な手法を提供するもので、具体的な研究デザインや対象者数は記載されていません。ニーズ評価やファシリテーターのトレーニング、セッション構成、プログラムの効果評価に関する方法論が含まれています。
結 果：
本ガイドでは、VTSプログラムの実施に必要な要素が詳細に説明されており、教育者が効果的にVTSをカリキュラムに統合できるよう支援する内容が含まれています。具体的な数値や結果は示されていませんが、VTSの導入が教育体験と医療の質を向上させることが期待されています。
結 論：
VTSは、医療専門職教育において重要な教育的アプローチであり、医療人文学の統合を通じて批判的思考や共感的な患者ケアを育成する可能性があります。本ガイドは、教育者がVTSを効果的に実施するための指針を提供し、医療提供の質を向上させることを目指しています。