MEDICINE & AI

タイトル：Core competencies in pharmaceutical education: a Chinese student perspective. 雑誌名：BMC Med Educ. 2025 Jul 22; 25(1): 1096. 概　要： 本研究は、製薬教育における学生の視点からコアコンピテンシーに対する意見と自己の発展ニーズを評価し、学生のコアコンピテンシーを最適化するための潜在的な道筋を探ることを目的としています。学生のコアコンピテンシーを向上させ、学習と発展理論を豊かにし、高度な製薬人材を育成するための基盤と参考を提供することを目指しています。 方　法： 製薬専攻のコアコンピテンシー指標システムを確立するために、知識、スキル、能力、価値観の4つの次元にわたる41項目からなる調査票を作成しました。層化クラスターサンプリングを用いて919件の有効回答を収集し、記述統計、分散分析、カイ二乗検定を用いて、製薬学生の専門的成長に対するコアコンピテンシーの重要性に対する認識と教育に対する満足度を分析しました。 結　果： 研究の結果、製薬学生のコアコンピテンシーには人工知能や製薬応用、医療に関する欠如が見られました。教育レベルによる差異分析では、学部生は基礎知識と倫理規範を重視し、大学院生はプロジェクトベースの学習と能力向上を重視することが明らかになりました。また、実務経験やプロジェクト経験のある学生は、知識の応用、体系的思考、戦略的能力、人工知能などの革新的技術に高い価値を置いていました。 結　論： 本研究は、製薬教育におけるコアコンピテンシー教育を学生の視点から評価し、彼らの発展ニーズに対する認識を明らかにしました。研究は、製薬高等教育のカリキュラム改革が科学的、一般的、革新的、実践的かつ人文的であるべきであるという最適化の道筋を提案し、製薬高等教育の改革に対する参考を提供します。