ジェッダにおける医学生のChatGPTに対する態度、パフォーマンス、および使用状況の評価
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Assessing medical students' attitudes, performance, and usage of ChatGPT in Jeddah, Saudi Arabia
雑誌名：Front Artif Intell. 2025; 8: 1577911.
概 要：
本研究は、ChatGPTが医療教育に与える影響を調査し、サウジアラビアのジェッダにおける医学生の態度とパフォーマンスを明らかにすることを目的としています。ChatGPTは、臨床意思決定の支援や知識習得の促進、学習成果の向上に寄与する可能性がありますが、そのリスクや懸念についての理解が不足しています。調査結果は、AIの医療カリキュラムへの統合に関する医学生の意識を示しています。
方 法：
2024年3月から5月にかけて実施された横断研究で、倫理審査委員会の承認を得ています。ジェッダの医学生を対象にオンライン調査を実施し、ChatGPTに関する認識やその影響を収集しました。調査は28項目から成り、データ分析にはSPSSソフトウェア（バージョン27.0）を使用しました。
結 果：
420人の参加者のうち、84.3%がChatGPTを知っており、74.9%が使用経験がありました。参加者の大半は18-21歳（50.5%）であり、GPAや学業の進行状況がChatGPTに対する認識とパフォーマンスに有意に関連していました。プライバシーへの懸念、学習や研究へのChatGPTの統合意欲、使いやすさに関する認識も有意に相関していました（p < 0.05）。
結 論：
医学生はChatGPTに対して一般的に肯定的な認識を持っており、学業の進行に伴いその傾向が強まることが示されました。ChatGPTの使用は学生の学業成績やAIに対する態度と関連しており、使いやすさが評価される一方で、プライバシーや倫理的な懸念も浮上しています。今後、ChatGPTの教育的影響をより深く理解し、医療カリキュラムへの責任ある統合を確保するための縦断的および実験的研究が必要です。