医学生とChatGPT：態度、実践、学問的認識の分析
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Medical students and ChatGPT: analyzing attitudes, practices, and academic perceptions.
雑誌名：BMC Med Educ. 2025 Feb 05; 25(1): 187. doi: 10.1186/s12909-025-06731-9. Epub 2025 Feb 05.
概 要：
本研究は、医療教育、研究、実践コミュニティにおけるChatGPTの使用に関する医学生の知識、認識、態度、実践を探ることを目的としています。エジプトの4つの州からの学部医学生を対象に、匿名の構造化された質問票を用いた横断研究を実施しました。調査結果は、学生がChatGPTに対して肯定的な認識と態度を持ち、使用実践も高いことを示していますが、情報の信頼性や教育における悪用に対する懸念も表れています。
方 法：
本研究は、エジプトの4つの州からの学部医学生を対象にした横断研究です。Google Formsを用いて匿名の構造化質問票を作成し、FacebookやWhatsAppなどのソーシャルメディアを通じて配布しました。質問票は、社会人口学的特性、認識、態度、実践の4つのセクションで構成されています。
結 果：
調査は96%の回答率を達成し、614人の学生が参加しました。参加者の78.5%はChatGPTを個人的に使用した経験があり、全体的に肯定的な認識（平均3.99±0.60）、態度（平均3.01±0.46）、実践（平均3.55±0.55）を示しました。学生の約半数はChatGPTの情報の正確性と信頼性を信じていましたが、3分の2以上が医療教育における悪用の可能性に懸念を示し、約60%が複雑な医療トピックに関する情報の正確性について懸念を抱いていました。
結 論：
医学生はChatGPTや類似のチャットボットを学術目的で使用することに強い関心と信頼を示していますが、情報の信頼性や教育における悪用に対する懸念も持っています。AIツールの使用は、学術機関が定めた倫理ガイドラインに従うべきであり、技術の進歩に合わせて定期的に更新される必要があります。今後の研究は、特に若者における教育や個人の発展に対するAIの影響に焦点を当てるべきです。