灸ロボットの教育における役割の探求：横断研究
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Exploring the role of moxibustion robots in teaching: a cross-sectional study
雑誌名：BMC Med Educ. 2025 Jan 13; 25(1): 58.
概 要：
本研究は、灸ロボットを用いた教育支援の下で、授業前の準備、授業中の参加、授業後の定着という三つの段階における学習の関与と評価の関係及びその内部メカニズムを探ることを目的としています。人工知能が医療教育のさまざまな分野で徐々に活用されている中、250人の大学生を対象にした調査データを基に、学習プロセスにおける要因を構造方程式モデルを用いて分析しました。
方 法：
250人の大学生を対象に、多段階クラスタサンプリングに基づく自己記入式アンケートを実施しました。収集したデータを用いて、灸ロボットに関する学習プロセスの要因を議論するための構造方程式モデルを構築しました。
結 果：
灸ロボットによる教育支援後、授業前の準備、授業中の参加、授業後の定着が学習の関与を正の予測因子として示しました。また、学習の関与は、授業前の準備、授業中の参加、授業後の定着が評価に与える影響を正の予測因子として示しました。学習の関与は、授業前の準備と授業後の定着が評価に与える影響の媒介役を果たしました。
結 論：
授業の三つの段階における人工知能の活用は、医療教育の質と効率を向上させ、その革新と発展を促進する可能性があります。灸ロボットの教育における実践的応用の体系的な研究と分析を通じて、今後の教育改善や産業発展に対する有用で価値ある参考とインスピレーションを提供できると考えられます。