デジタル医療教育の25年間の振り返りと未来展望：ナarrativeレビュー
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年2月19日
タイトル：Looking Back on Digital Medical Education Over the Last 25 Years and Looking to the Future: Narrative Review
雑誌名：J Med Internet Res. 2024 Dec 19; 26: e60312. doi: 10.2196/60312. Epub 2024 Dec 19.
概 要：
このナarrativeレビューは、過去25年間におけるデジタル医療教育の進展を概説し、今後の機会と課題について分析することを目的としています。新千年期の始まりから、デジタル技術の急速な進化が医療教育の分野を変革してきました。特にCOVID-19パンデミック以降、これらの技術の進展はさらに加速しています。
方 法：
PubMed、Web of Science Core Collection、Scopus、Google Scholar、Embaseを用いて文献レビューを実施しました。対象者には医学生、研修医、看護師、救急医療従事者、患者が含まれています。
結 果：
過去25年間のデジタル医療教育の発展に関する重要なステップが、アプリケーション、影響、未来への含意の観点から提示され、分析されました。結果は、学習管理システム、テレメディスン、モバイルヘルス、ビッグデータ分析、メタバース、拡張現実、仮想現実、COVID-19パンデミック、人工知能、倫理とサイバーセキュリティといったテーマに分類されました。
結 論：
新千年期の始まりからデジタル医療教育において大きな変化が見られ、特にテレカンファレンスや学習管理システムの技術的進展、モバイルデバイスの使用増加が重要なステップとなりました。COVID-19パンデミック中に進化のペースが加速し、その後も急速な進展が続いています。これらの技術は医療教育や他の分野で広く利用されており、将来的な可能性が大きいですが、サイバーセキュリティやウェブベースの評価の整合性、倫理、デジタルプライバシーの問題といった課題とのバランスを取る必要があります。