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タイトル：Education to Practice - Upskilling in Healthy Longevity Medicine Results in Physicians' Implementation Intent and Self-Reported Clinical Confidence: A Cross-Sectional Observational Study DOI：10.2196/83779 概　要： 本研究は、健康的長寿医学（HLM）に関する医師向けの構造化教育プログラムの影響を評価することを目的としています。特に、ACCMEに認定されたHLMカリキュラムが医師のHLMに関する知識の自信や臨床実践に与える影響を調査しました。調査結果は、HLMの原則の自己報告による統合、専門的態度、キャリアの軌跡を通じて、構造化されたカリキュラムの翻訳的価値を明らかにします。 方　法： 2024年3月から4月にかけて、2023年1月から2024年2月までに認定HLMコースを修了した医師を対象にオンライン調査を実施しました。590人の対象者に招待状を送付し、113人が回答しました。調査では、コース修了後の臨床実施の変化、HLM関連知識に対する自信、専門的態度の自己報告を評価しました。記述統計とロジスティック回帰分析を行いました（p < .05, 95% CI）。 結　果： 回答者は42の国籍を代表し、主に家庭医学（27.4%）と内科（15.93%）の訓練を受けていました。96.5%がHLM関連知識に対する自信の向上を報告し、47.8%が大幅な改善を示しました。55.8%がHLMの原則を日常の患者評価に統合し、80.5%が健康寿命に関連するケアについての議論を増やしたと報告しました。また、23%が老化バイオマーカー検査を開始し、48.7%が検査頻度を増加させ、52.2%が老化に対する見方の変化を報告しました。専門的ケアを行う医師は、プライマリケアや予防ケアの医師に比べてHLM知識に対する自信の向上を報告する確率が高かった（OR 4.46, 95% CI 1.55-12.79, p = .005）。 結　論： HLMに関する認定教育は、HLM知識に対する自信の向上、HLM実践への臨床的関与の増加、老化関連ケアのパラダイムシフトに関連しています。これらの結果は、老化科学と日常の医療実践との間の翻訳的ギャップを埋める上での構造化されたHLMカリキュラムの重要な役割を強調しています。しかし、広範な実施を妨げるシステム的な医療の障壁が存在し、健康寿命志向の教育とケアモデルを支援するための政策レベルの戦略が必要です。