ブラジル・サンパウロの学校における環境音暴露：教師への潜在的な音源と健康影響
カテゴリ：公衆衛生・予防医療
公開日：2026年3月27日
タイトル：Environmental noise exposure in schools in São Paulo, Brazil: potential noise sources and health impacts among teachers.
DOI：10.1038/s41598-026-45322-6
概 要：
本研究は、ブラジル・サンパウロの学校における教師の環境音暴露とその健康影響を評価することを目的としています。学校は教師が有害な音にさらされる重要な環境であり、特に低中所得国ではデータが限られています。7つの学校で1週間にわたり音の測定を行い、教師からの報告を基にした横断的多層分析を実施しました。教師の85名が音に対する感受性、迷惑度、自己評価健康、幸福感、睡眠の質に関する質問票に回答しました。結果、平日の音暴露は中央値で70.3 dB LAeq(7-19)に達し、教師は子どもの無関係な会話や叫び声、交通音、近隣の学校からの音に対して大きな迷惑を感じていました。音暴露が健康に与える影響を示唆する結果が得られ、教師の健康と幸福感を守るための学校の音環境の改善が求められます。
方 法：
本研究は短期の繰り返し測定デザインを用い、7つの学校で1週間にわたり日々の音の測定を行いました。音レベルメーターを使用して、最も音にさらされる外壁で連続的な環境音データを収集しました。85名の教師が音に対する感受性や健康状態についての質問票に回答し、教師の報告された結果を基に多層的な分析を行いました。
結 果：
平日の音暴露は中央値で70.3 dB LAeq(7-19)であり、教師の48%が子どもの会話や叫び声に、35%が交通音に、31%が近隣の学校に対して迷惑を感じていました。LAeq(7-19)が10 dB増加するごとに、自己評価健康が悪いとするオッズ比は4.2倍（OR=4.2, 95% CI: 1.3-14.0）であり、教師の睡眠の質や幸福感も学校ごとに異なることが示されました。
結 論：
学校環境における音暴露は、教師の健康に測定可能な影響を与えることが示されました。内部および外部の音源がこの負担に寄与しており、学校の音環境の改善が教師の健康と幸福感を守るために重要であることが示唆されます。