看護学生における人工知能に対する意識、知識、態度：系統的レビューのプロトコル
カテゴリ：医学教育
公開日：2026年7月17日
タイトル：Awareness, knowledge and attitudes towards artificial intelligence among nursing students: a systematic review protocol.
雑誌名：BMJ Open. 2026 Jul 16;16(7):e121820. doi: 10.1136/bmjopen-2026-121820.
概 要：
本研究は、看護学生の人工知能（AI）に対する意識、知識、態度を系統的にレビューするためのプロトコルを提供します。現在の文献では、看護学生のAIに対する認識と親しみが課題であることが示されています。特に、GCC地域ではデジタル変革が進んでいるにもかかわらず、看護教育におけるAIの利用に関する研究は限られています。本プロトコルは、看護学生のAIに関する意識と態度を評価するための体系的な計画を示し、文献の整合性を明らかにすることを目的としています。
方 法：
本プロトコルは、PRISMA-P 2015ガイドラインに従って作成され、PROSPEROに登録されています。PubMed、CINAHL、Scopus、Web of Scienceの4つの主要な電子データベースを用いて文献検索を行います。対象は2020年1月から2026年6月までに発表された英語の研究で、横断研究、コホート研究、準実験研究、質的研究を含みます。主要評価項目は看護学生のAIに対する意識と態度であり、二次評価項目にはAI関連の知識や倫理的懸念が含まれます。データ抽出には41項目の標準化フォームを使用し、研究の特性や理論的枠組みを体系的に記録します。研究の質はJBIの評価ツールを用いて評価し、ナarrative synthesisとメタアナリシスを行います。
結 果：
本プロトコルは、看護学生のAIに対する意識、知識、態度に関する最も詳細な合成を報告することを目指しています。レビューでは、文化的適応のための検証済みのツールを特定し、意識、知識、態度の普及率を推定します。また、看護学生に関連する理論的および文脈的要因を説明します。
結 論：
本系統的レビューは、看護教育におけるAIの統合に関する証拠に基づく洞察を提供し、GCC地域における重要な証拠のギャップを強調することが期待されます。